Kepemimpinan Profetik: Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kepribadian Siswa

Mohammad Zaini

doi:10.35719/ukp.22

Authors

Mohammad Zaini

UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI: https://doi.org/10.35719/ukp.22

Keywords:

Kepemimpinan Profetik, Madrasah, Kepribadian Siswa, Madrasah Bervisi Pesantren

Synopsis

Lembaga pendidikan Islam merupakan lembaga yang memiliki daya saing dan kompetitif, baik secara akademik maupun non akademik. Selain itu, lembaga pendidikan islam seperti madrasah secara maksimal mampu mengintegrasikan emotional spiritual quotient (ESQ) dalam mengembangkan kepribadian peserta didik sesuai dengan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa. Dengan demikian, lembaga pendidikan Islam lebih komplit dengan memadukan pengetahuan ilmu umum dan ilmu agama sebagai solusi terhadap permasalahan remaja saat ini. Di dalam buku ini secar komprehensif mengungkap fenomena yang menjadi latar belakang dan spirit kepala madrasah mengembangkan nilai-nilai humanisasi, liberasi dan transendensi yang menjadi pilar utama dalam ilmu sosial profetik yang diformulasikan dalam manajemen pendidikan profetik berbasis kutubut turats. Dengan begitu, diharapkan proses implementasi kepemimpinan profetik di madrasah dapat meningkatkan kepribadian siswa yang jujur, amanah, dan mampu menunjukkan sikap dan perilaku yang mulia.

References

Abu Ahmadi dan Munawar Sholeh. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005.

Aliy As’ad dan Al-Zarnuji, trans. oleh. Terjemah Ta’limul Muta’allim, Bimbingan Bagi Penuntut Ilmu Pengetahuan. Kudus: Menara Kudus, 2007.

Al-Maraghi. Tafsir Al- Maraghi. Vol. jilid 4. Bairut: Dar Al-Fikr, 1943.

———. Tafsir Al- Maraghi. Vol. jilid 16. Bairut: Dar Al-Fikr, 1943.

Amir, H. Mafri. Etika komunikasi massa dalam pandangan Islam. Jakarta: Logos, 1999.

Aunur Rohim Fakih, Iip Wijayanto, dan Munadhir. Kepemimpinan Islam. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia (UII) Press: Lembaga Pembinaan dan Pengembangan …, 2001.

Bakar, Osman. Tauhid & sains: esai-esai tentang sejarah dan filsafat sains Islam. Bandung: Pustaka Hidayah, 1995.

Bass, Bernard M., dan Ralph Melvin Stogdill. Bass & Stogdill’s handbook of leadership: Theory, research, and managerial applications. New York: Simon and Schuster, 1990.

Bernard M. Bass. “Leadership and performance beyond expectations.” New York: The Free Press, 1985.

Collay, Michelle. Everyday teacher leadership: Taking action where you are. San Fransisco CA: John Wiley & Sons, 2011.

DEPAG RI. Al-Qur’an Dan Terjemahannya Edisi Revisi. Semarang: PT. Kumudasmoro Grafindo, 1994.

Djalaluddin, Ahmad. Manajemen Qur’ani: menerjemahkan idarah ilahiyah dalam kehidupan. Malang: UIN-Maliki Press, 2007.

English, Fenwick W. Encyclopedia of educational leadership and administration. Vol. Vol. II.Thousand Oaks. California: Sage publications, 2006.

Fikri, Abdullah. “Konseptualisasi dan Internalisasi Nilai Profetik: Upaya Membangun Demokrasi Inklusif bagi Kaum Difabel di Indonesia.” INKLUSI Journal of Disability Studies 3 (2016): 41–64.

Freire, Paulo dan Martin Eran. Pendidikan yang Membebaskan (Educacao Como Praktica Da Liberdade). Edisi Terjemahan. Jakarta: Media Lintas Batas, 2001.

Gordon, Thomas, dan Alex Tri Kantjono Widodo. Menjadi Pemimpin Efektif: dasar untuk manajemen partisipatif dan keterlibatan karyawan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1995.

H. Ashiddiqi. Tafsir AL-Bayan. Vol. Jilid 1 dan 2. Bandung: Al-‘Maarif, 1977.

H. Malayu SP Hasibuan. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

Haramain, Muhammad. Prinsip-prinsip Komunikasi dalam al-Qur’an. Sulawesi Selatan: IAIN Parepare Nusantara Press, 2019.

Haryanto. Pengembangan Kesadaran Kritis dalam Pembelajaran untuk Mewujudkan Pemimpin Visioner.dalam Proceeding International Conference on Educational Management, Administration and Leadership (ICEMAL) and International Seminar on Educationl Leadership. Yogyakarta: Department of Eduacational Administration, Faculty of Education, 2010.

Hoy, Wayne K., dan Cecil G. Miskel. Educational administration: Theory, research, and practice. Boston: McGraw Hill Higher Education, 2001.

Ibn Miskawaih. Menuju Kesempurnaan Akhlak, Terjemah Kitab Tahzib al- Akhlaq. Diterjemahkan oleh Helmi Hidayat. Bandung: Mizan, 1998.

Imam al-Ghazali. Ringkasan Ihya ‘Ulumuddin. Vol. Cet. I. Jakarta: Pustaka Amani, 1995.

Ismail, Syaifullah Godi. “Implementasi Pendidikan Profetik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 5, no. 2 (2013): 299–324.

Iswandi Syahputra. Komunikasi Profetik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2007.

John M. Echols dan Hassan Shadily. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utaama, 1996.

Khoiron, Rosyadi. Pendidikan Profetik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.

Komariah, Aan, dan Cepi Triatna. Visionary leadership menuju sekolah efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.

Kuntowijoyo. Islam Sebagai Ilmu: Epistimologi Metodologi, dan Etika. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2007.

———. Muslim Tanpa Masjid (Yogyakarta: IRCiSoD, 2018). Yogyakarta: IRCiSoD, 2018.

Larry P Nucci dan Darcia Narvaez. Handbook Pendidikan dan Karakter. Diterjemahkan oleh Imam Baehaqie dan Derta S. W. Bandung: Nusa Media, 2016.

M. Nur Abdul Hafizh Suwaid. Prophetic Parenting: Cara Nabi SAW Mendidik Anak. Yogyakarta: Pro-U, 2010.

Mansyur, Ahmad Yasser. “Peningkatan produktivitas kerja dengan model kepemimpinan profetik.” JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) 6, no. 2 (2014): 213–24.

Muhammad Nazir. Metode Penelitian. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1986.

Mulyadi Sumatri dan Nana Syaodih. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Munardji. “Konsep dan Aplikasi Kepemimpinan Profetik.” EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal) 4, no. 1 (2016): 68–86.

Roqib, Moh, dan Abdul Wachid. Prophetic Education: Kontekstualisasi filsafat dan budaya profetik dalam pendidikan. Purwokerto: STAIN Press bekerjasama dengan Buku Litera, 2011.

Sani, Muhammad Abdul Halim. Manifesto gerakan intelektual profetik. Yogyakarta: Samudra Biru, 2011.

Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah. Cetakan ke 4. Vol. Volume 02. Jakarta: Lentera Hati, 2006.

Soebahar, Abdul Halim. Pendidikan Islam dan trend masa depan: Pemetaan wacana dan reorientasi. Jember: Pena Salsabila, 2009.

Stephen P. Robbins dan Mary Coulter. Manajemen. Jakarta: Erlangga, 2014.

Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.

Sumidjo, Wahjo. Kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999.

Suryabrata, Sumadi. Psikologi kepribadian. Jakarta: CV Rajawali, 2011.

Sus Budiharto dan Fathul Himam. “Konstruk teoritis dan pengukuran kepemimpinan profetik.” Jurnal Psikologi 33, no. 2 (2006): 133–45.

Sutrisno, Edy. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010.

Thorik Gunara. Komunikasi Rasulullah Indahnya Berkomunikasi Ala Rasulullah. Bandung: Simbiosa Reka Tama, 2009.

Tim Penyusun. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat dan Analisis Sinkronisasi Kebijakan Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Usuluddin, Win. Serpihan-serpihan filsafat. Jember: STAIN Jember Press, 2013.

Wawan Susetya. Kepemimpinan Jawa. Yogyakarta: Narasi, 2007.

Wertime, Kent. Building Brands & Believers. Disunting oleh Nur Cahyo. Diterjemahkan oleh Emil S.E. Jakarta: Erlangga, 2003.

Ws, Winkel. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT Gramedia, 1983.

Yukl, Gary. Kepemimpinan Dalam Organisasi Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Prenhallindo, 1998.

Zainal, Veithzal Rivai, Muliaman Darmansyah Hadad, dan Mansyur Ramly. Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Edisi Keempat. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017.